第二章 沙滩嬉戏 (第1/1页)
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哨子响了，同学们集中，排好队向猪场进发。
所有的同学手上都拿着盆，唯独陈诠没有，不能说买不起，一方面没有拿盆子洗脚洗脸的习惯，到洗脚洗脸的时候，把脚往水笼头下一伸，冲一下就完了，洗脸时拿着毛巾抹一把就完事，总之就是为了图省事，另一方面也能为家里节省几块钱。他也是不需要拿盆的，因为猪场有桶，在学生放假的日子里，猪场也要雇人挑水来冲洗，所以猪场有十多对桶。那为什么猪场会建在一个没有水的地方呢？原本是在离猪场不远的地方要建一个砖场，所有的计划都做好了，其中就有牵一组电线到砖厂，然后抽水上来，因为这里离大河并不远，一泵就可以把水抽上来了，猪场同砖厂合在一起用就可以了，大队上的领导就这么安排的。可后来砖厂又没建了，为什么呢，原来啊，人们发现在那个年代人们用来修沟的石条可以当砖用，用它来砌房子。考虑到需求量的减少，再有更重要的是这个电要批下来太困难了，由于电网的负荷不够，前面申请的还有一大堆没有批下来呢。猪场啊拉了些前面说的石条，三下五除二就把厂子建起来了，借了点贷款，开始时养了二十来头猪，后来发展壮大了，达到一百多头了。场主被美其名曰：养猪专业户。
当时的养猪专业户是很吃香的，是政府要扶持的，由于政府的支持，要办一个这样的专业户并不困难，关键是要有勇气和胆量，银行打开大门，只要你敢借，只要你想借，你要借多少就能借多少，但是就这样，敢借钱的人也不多。猪场是建起来了，小猪也养上了，可是缺水啊，人吃到好办，到大河里挑就行了，从猪场到大河不过400米左右，猪小也好办，猪大了咋办？猪少也好办，猪多了就不好办了。找政府，政府拿着也头疼，最后就想了这个不是办法的办法，学生也参与了劳动，锻炼了学生，学校也完成了教育局规定的关于校办工厂的任务，由于每个学校都有经济创收的任务，学校就同猪场签订了把猪场作为学校的校办工厂，平时的管理经营与学校无关，只是在各类检查的时候，作为学校的基地让人参观考察，除此之外，就是适当为学生提供必要的劳务费，每周一次为猪场冲洗及挑走猪粪。
陈诠他们这些大个子的男生主要是负责把猪粪挑走，小个子男生和女生就是到河里端水来冲猪圈。本来完成这件事并没有什么困难，也是同学们乐于去做的一件事，因为劳动让人有幸福感。可是如果这一天遇到下雨，那日子就没那么好过了，本来路就很滑，再加上一路洒下的水或粪，有很多学生都要摔跟头，蹭得一身的泥，就算如此，也挡不住同学们劳动的热情，仅把它作为劳动中的一个笑料，同学们在说笑中上上下下，你来我往，争先恐后，如果在总结的时候能得到老师的表扬，那是多么快乐的事，如果再能博得女同学多看一眼，那将是再幸福不过的事了。
还有啊，这场劳动也是男生的最爱，因为劳动结束，所有的男生们便脱光了衣服泡在河里上蹿下跳，就像一条条大白鱼在河里游来游去。这是老师的安排，也是自己的需要，干完活，把一身的臭味洗掉，也把一个星期的辛劳洗掉。游到河对岸是再简单不过的了，一纵声跳进水里，一个猛子就到了河中央，再来几把就到了对岸的沙滩上，躺在沙滩上，用沙子把自己埋起，同外面滚烫的热气隔开，很凉快，一边躺着一边把沙子往身上搓，这是同学们想出的好办法，用沙洗澡。由于用不起香皂，同学们都如此，你帮我搓，我帮你搓，一边嬉戏，一边说笑，一边打闹，忙个不亦乐乎。
同学们最喜欢的是在沙滩上斗鸡。同学们分成两派，一边选一个队长，凡是参加的你挑一个，我挑一个，双方认为公平了就开始，用一只手把一只腿蜷起来，高过另一只腿的膝盖，然后就用蜷起来的那只膝盖攻击对方。直攻击到对方把抱腿的手与腿分离，逼得他双脚落地，或者是把对方打倒在地。输了一个，对方的另一个可以接着攻击，也可以自己找称手的对手，可以一对一的搏杀，也可以群杀（一人捉一个开战），当然也可以几个去攻击一个，如果出现这样的情况，其它人是不会坐而不管的，都会来帮忙，这样也就杀成一团。如果杀成一团，那就需要一定的战术，可以马上两个或几个合在一起，把对手中能力强的吃掉，知道捕捉战机，当然也可以抢占有利地形向对方发起攻击。一般来说队长是最后出手的，前面的时间，一直躺在沙滩上看着队员在那儿战，有时一声不吭，有时大声的指挥着队员。陈诠是常胜将军之一，虽然对方比他的身形更壮，但他更机灵，更有韧性，往往他是最终胜利者。如果有时双方都打累了，都打不动了，双方可以协议休息一阵再战，再战的时候，双方对员都为自己的头头加油，喊声震天，激烈的时候就是过往的渔船也要停下来观看一番。有的时候兴起，会一直杀得天昏地暗，过往的渔船会叫他们“嗨，小孩们，快回家啰，你妈想你们啰。”听到叫喊，他们也知道晚了，双方斗着嘴“下次一定赢你”，同时撤下。抓起晾在树枝上的各自的衣服，一只手托着，向对岸游去。原本平静的水面，被这一群“水鸭子”打乱了，激起一团团银色的涟漪。
蓝蓝的江面上，刚才还朵朵白云漂在上面，像牛、像马，也像陈诠家对面的那些小山头，现在被他们扑腾扑腾打散了。河岸边飞得最多的鸟是鱼鹰，刚才还看到一只鱼鹰捉了鱼向远方的柏树上飞去了，停在了那枝伸出来的枯枝上。不过它捉的鱼再大也没有陈诠的同学们捉的鱼大，一个猛子扎下去，不时就一只手捉着一条鱼：“看，我这条大，我这条大。”有鲫鱼、有鲤鱼等等，大家在“斗鸡”的时候，有的同学就在烧鱼，打完一局，就各派分几条鱼，大家围在一起吃。吃完了又开始打。
说起水底捉鱼这件事，陈诠自认为挺内疚的，因为自己从来都没把鱼捉起来过，不是自己的水性不如人，一个猛子，就可以过大河的一半路程，然后几把水就过到对面了。怎么就捉不到鱼呢？陈诠也请教过同学，同学说在石头缝中，或是在杂草堆中，可是陈诠就是怎么也捞不着，所以每次都竟直游到对岸去，先把柴找好了，等同学们把鱼捞上来，然后安排小的剖鱼、烧鱼，家里稍微有钱的同学会带一些盐来，撒在上面，当然啰，只要有胆量，也可以到食堂要一点来。香气飘得很远，有时过往的渔船，看他们斗鸡的时候也会给同学们几条小鱼，或是给他们一点盐。有时也给他们讲故事，讲得最多的是三国的故事，有时也讲讲自己年轻时的故事，如何跟着大人放鸭啊等等，但是最吸引人的是三国中“桃园三结义”的故事，他们便也像刘关张一样，跪在河滩上结拜兄弟，按照年龄的大小来分大哥二哥。当然，这只是玩玩，觉得有意思，因为有时双方为了不知道什么的小事，也会大声的闹起来，甚至短兵相接。以后会十多天不说一句话，双方你不理我，我不理你，这时，陈诠就会出来斡旋，把他们叫在一起，打打篮球，或者一起讨论一些作业，不知不觉就又是好朋友了。
陈诠总结了一下，这一招真是太好了，而且屡试不爽。因为同学要的只是一个台阶，有了一个台阶，自己会找路去走。
慢慢地，陈诠便在他们那群小朋友中确立了领导地位，小朋友们都愿意相信他，亲近他，基本上是形影不离。有时老师看到陈诠一个人在打扫卫生或是做什么脏活的时候，老师就会笑着对他说，“怎么不把你的影子带来？”陈诠只会憨笑着说，“我一个人能行。”所以在表扬的时候，经常只听到老师念陈诠一个人的名字，下来以后，几个好朋友总是要数落陈诠一顿，说不够哥们，只知道自己一个人出头。陈诠只是笑笑。可每次“学雷锋标兵”“学雷锋先进个人”总是陈诠。原因是按小六说的，只有陈诠才能遇得着好人好事，才能看到水沟被堵了，谁的钢笔掉了，老师家在搬煤球……
